Programación Canal 11 "Aprende en casa" del 4 de mayo al 8 de mayo

¿Y por qué es un poema?

Materia: Español.

Revisa cada video que te presento aquí abajo y recuerda que puedes apoyarte de tu libro de la SEP de las páginas 49 a 51.

Caracteristicas generales del poema.

¿Qué es la poesía?



Pon mucha atención a los siguientes videos, contienen diferentes poemas de los cuales resolveremos las preguntas que vienen al final de esta lista.

NEZAHUALCOYOTL poema

Amo el canto del Zenzontle Poema en nahuatl

JAIME SABINES: "LA LUNA" (con su voz)

1. ¿Qué poema te gustó más? ¿por qué?
2. ¿Te gustó escuchar uno de los poemas en lengua náhuatl?
3. ¿Por qué crees que le llaman al cenzontle pájaro de las 400 voces?

Sobre esta nueva lista de poemas trata de identificar las emociones o los sentimientos que te genera al escucharlos. También pon atención a la forma que utilizan las palabras al final de cada verso. Y responde las preguntas al final de este bloque de videos.

¿Qué es poesía? - Gustavo Adolfo Bécquer

Al olmo viejo....Poema ... Antoni machado

1. ¿Qué te pareció el poema sobre el olmo?
2. ¿Qué sentimiento o emoción te genero al escucharlo? (alegría, tristeza, melancolía o enojo).

Otra forma de representa la poesía es mediante música, como en el video que mostramos a continuación.

Vitamina Sé. Cápsula 148. Desayunando Versos (Taller)

Yo puedo sumar fracciones

Materia: Matemáticas


Enlistamos los videos que vimos en el Canal 11, puedes apoyarte de tu libro de la SEP "Desafios Matematicos" páginas 142 a 144 y 148.

VIDEO DIDACTICO DE FRACCIONES

1. ¿Qué es un numero fraccionario?
2. ¿Cuáles son las partes de un número fraccionario?
3. ¿Qué significa el numerador y el denominador en una fracción?
4. Observa a tu alrededor, ¿puedes hallar una fracción o una imagen que represente una fracción?

Suma de fracciones con el mismo denominador.

Suma de fracciones con el mismo denominador

1. ¿Cómo se suman dos fracciones con el mismo denominador?
2. ¿Por qué una fracción puede ser equivalente a otra?
3. Si el denominador de una fracción tiene mayor valor, ¿significa que la parte de un objeto es más pequeña o más grande?
4. ¿Para qué te puede servir en tu vida diaria la suma de fracciones?

Resta de fracciones con el mismo denominador.

Restando fracciones

1. ¿Cómo se restan dos fracciones con el mismo denominador?
2. ¿existe algún cambio al momento de realizar una resta de fracciones con respecto a la suma de fracciones? ¿Cuál?
3. ¿Para qué te puede servir en tu vida diaria restar de fracciones?

Conozco los folletos y su importancia

Materia: Español.

El Folleto

1. ¿Qué características importantes recuerdas que debe tener un folleto?
2. ¿En dónde has encontrado o recibido folletos?
3. ¿Cuáles son los temas que has encontrado en folletos?

Tríptico de lectura

1. ¿Cuáles son los materiales que usaron las niñas y los niños que elaboraron esos folletos?
2. ¿Qué necesitaron saber antes de elaborar el folleto?

El Folleto

1. ¿Qué es lo que no sabías acerca de los folletos?
2. ¿Cuál es el tema que elegiste para elaborar tu folleto? Recuerda que lo realizamos en clase.
3. ¿Quién o quienes crees que van a leer tu folleto?
4. ¿Qué les quieres comunicar?

¿Porqué algunas personas son discriminadas?

Educación socioemocional.

¿Porque grupos o personas son discriminadas o maltratadas?

• Reflexiona sobre las acciones que se pueden realizar para evitar situaciones de injusticia o discriminación.

Observa en el siguiente video como niños y niñas pueden jugar en igualdad y no discriminar.

IGUALDAD Y NO DISCRIMINACIÓN

1. ¿Cómo deciden los personajes de este video que van a jugar?
2. ¿Quién quiere que se dividan los equipos entre hombres y mujeres? ¿Por qué?  
3. ¿Quiénes no están de acuerdo en que los equipos se dividan entre hombres y mujeres? ¿Por qué?

EL TALENTO DE CRISTINA. Capítulo 1 de la serie infantil KIPATLA.

1. ¿Quién de los compañeros de Cristina actuó de forma correcta?
2. ¿Qué crees que Balvina debería de modificar para no discriminar a nadie?
3. Escribe los prejuicios que pudiste identificar en el video.

¿Qué dicen los gráficos?

Materia: Matemáticas.

Las matemáticas no solo nos ayudan a realizar operaciones. En los videos que mostramos abajo nos ayudaran para aprender cómo aplicarlas para la organización y representación de datos por medio de tablas y pictogramas que nos ayudaran a ver de forma diferente un conjunto de datos para analizarlos y tomar las mejores decisiones. puedes apoyarte en tu libro de la SEP "Desafíos Matemáticos" páginas 36 a 38 y 64 a 68.

Pictograma.

Matemática Divertida - Interpreta Datos Representados en Pictogramas y Gráficos

1. ¿De qué forma puedes acomodar datos en un pictograma?
2. ¿Qué dibujos o figuras puedes utilizar en un pictograma?
3. ¿De qué crees que sirva acomodar los datos en este tipo de tablas?

Tablas de conteo y gráficas de barras.

También existe otra forma de poder registrar una gran cantidad de datos, lo cual nos permite tener una mayor organización y poder interpretar los gustos y preferencias de las personas.

Matemática Divertida: Elabora tablas de conteo y gráficos de barros

1. ¿Para qué sirve una tabla de conteo?
2. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre un pictograma y una tabla de conteo?
3. ¿Qué datos puedes registrar en una tabla de conteo? ¿Ya lo has hecho antes?, ¿Cuándo?

Unamos ambos temas para poder organizar información.

Interpretación de gráfico de barras (La tienda)

1. ¿Qué información podrías registrar en tablas o pictogramas?
2. ¿Qué uso le puedes dar a las tablas de datos o pictogramas en tu vida diaria?
3. ¿Qué utilidad podría tener la interpretación de tablas o gráficas en lo cotidiano?

Puedo cambiar de opinión

Educación socioemocional.

Aprendamos a convivir

1. Según el video cuando se presenta algún problema o conflicto, ¿Qué debes evitar?
2. ¿Qué valores se pueden practicar para evitar el conflicto?
3. ¿te gustaría ser también guardián de la Convivencia en tu casa?
4. ¿Qué cosas piensas que podrían hacer tú y tu familia para lograrlo?

Resolver tus conflictos

1. ¿Qué haces tú para resolver tus conflictos?
2. ¿Qué nuevas estrategias proponen en este video para resolver los conflictos?
3. Pregunta a tu familia, ¿Qué significa para ellos una buena convivencia?
4. Anota también lo que significa para ti una buena convivencia.

Nadie quiere jugar conmigo

1. ¿Cuál es el problema del personaje “Pocos Mimos”?
2. ¿Qué cambio para que jugaran con él?
3. ¿Recuerdas alguna vez en la que tu hayas tenido que cambiar algo, o cambiar de opinión para poder tener una mejor relación con los demás?